Eğitimde kaliteyi artırmak ve gençlerin istihdama hazırlığını sağlamak için, lise eğitimi için esnek ve sade bir model önerildi. Enstitü Sosyal Genel Koordinatörü İpek Coşkun Armağan, mevcut lise eğitim sisteminin gençleri yeterince üretken hale getirmediğini belirterek, bu durumu değiştirecek bir eğitim modeli çağrısında bulundu.

MEVCUT LİSE EĞİTİMİ YETERSİZ KALIYOR

Coşkun, mevcut lise eğitim sisteminin 4 yıllık zorunluluk ve kaskatı ders programlarıyla öğrencilerin gelişiminde etkili olamadığını vurguladı. Eğitimdeki uzun ders saatlerinin ve katı programların, öğrencilerin yaratıcı düşünme ve girişimcilik gibi beceriler kazanmalarını engellediğini belirtti. Coşkun, "Kırk saat ders alan bir öğrenciden inovasyon beklemek gerçekçi değil" diyerek, lise eğitiminin sadeleştirilmesi gerektiğini ifade etti.

ESNEK BİR MODELİN GEREKLİLİĞİ

Coşkun, öğrencilere daha fazla esneklik tanıyan bir modelin gerekliliğini belirtti. "Bir öğrencinin beden eğitimi yerine görsel sanatlar ya da yapay zeka gibi konularda derse katılabilmesi, eğitim modelinin üretkenliğini artırır" şeklinde konuşan Coşkun, bu tarz esnekliklerin öğrencilere ilgi alanlarına göre eğitim alma fırsatı sunacağını söyledi.

Kütahya’da gençler için başlatılan çalıştay tamamlandı Kütahya’da gençler için başlatılan çalıştay tamamlandı

LİSE EĞİTİMİ ÜNİVERSİTEYE HAZIRLIK OLMAMALI

Enstitü Sosyal Uzman Araştırmacısı Prof. Dr. Oktay Cem Adıgüzel de lise eğitimini yalnızca üniversiteye hazırlık olarak görmenin yanlış olduğuna dikkat çekti. Adıgüzel, yurtdışında uygulanan beceri ve sosyal sorumluluk odaklı eğitim programlarını örnek göstererek, Türkiye’deki mevcut sistemin çocukların ilgi alanlarını ve sosyal becerilerini geliştirmekte yetersiz kaldığını belirtti. "Eğitimde, sadece bilgi değil, beceri ve sosyal sorumluluk da ön planda olmalı" dedi.

SOSYAL  ODAKLI EĞİTİM VE ZİHNİYET DEĞİŞİMİ

Adıgüzel, Türkiye'deki eğitim sisteminin daha esnek ve toplumsal hizmet odaklı hale gelmesi gerektiğini vurguladı. Öğrencilerin kendilerini keşfetmelerine olanak tanıyacak bir eğitim anlayışının önemine dikkat çekerken, eğitimdeki zihniyet değişikliğinin, bakanlık ve akademisyenlerin işbirliğiyle gerçekleştirilmesi gerektiğini belirtti.

Kaynak: AA