Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), 2024-2025 eğitim öğretim yılında başlatılan Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında 5. ve 9. sınıflar için örnek ölçme araçları yayımladı. Bu araçlar, öğrencilerin bütünsel gelişimini göz önünde bulundurarak zihinsel, sosyal, duygusal ve fiziksel boyutları kapsayan değerlendirme yöntemleriyle hazırlanmıştır.
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'ne Uygun Ölçme Araçları
MEB tarafından açıklanan örnek ölçme araçları, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli doğrultusunda geliştirilmiş olup, "odsgm.meb.gov.tr" adresinden erişime açıldı. Bu araçlar, öğrencilerin gelişim sürecini her yönüyle değerlendirmeyi amaçlayan "bütüncül eğitim yaklaşımı" temelinde tasarlanmıştır.
Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri
Yeni müfredatın ölçme değerlendirme uygulamaları, öğrencilerin gelişim düzeylerini tanımlayan, onları destekleyen ve yönlendiren yöntemlerle yapılandırıldı. Bu doğrultuda, tanılayıcı, geliştirici ve düzey belirleyici değerlendirme yöntemleri öne çıkarıldı. Öğretmenler için ödevler, projeler, performans görevleri, öğrenci portfolyoları, sunumlar ve gözlem formları gibi çeşitli değerlendirme araçları önerildi. Bu araçlar, öğrencilerin performanslarını ölçmek ve geliştirmek için kullanılması gereken somut kanıtlar olarak kabul ediliyor.
Öz ve Akran Değerlendirme Formları
MEB, 5. ve 9. sınıf öğrencilerine yönelik Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'ne uygun ölçme araçlarını hazırlarken, öğrenme çıktılarına ve süreç bileşenlerine de dikkat etti. Öğrenme çıktıları ile süreç bileşenlerinin birlikte ölçülmesine olanak sağlayan çeşitli değerlendirme yöntemleri önerildi. Bu kapsamda çalışma kağıtları, açık uçlu sorular, performans görevleri gibi örnekler sunuldu.
Ayrıca, öğrencilerin hem kendilerini hem de akranlarını değerlendirmelerine olanak tanıyan öz ve akran değerlendirme formları hazırlandı. Bu formlar, öğrencilerin öğrenme sürecine daha fazla katılım göstermelerini ve kendi gelişimlerini daha yakından takip etmelerini sağlıyor.
Dereceli Puanlama Anahtarı ve Performans Değerlendirme
Öğrenci değerlendirmelerinde kullanılmak üzere, becerilerin ölçülmesine yönelik dereceli puanlama anahtarları da hazırlandı. Bu anahtarlar, öğrencilerin gelişim düzeylerini daha net bir şekilde belirlemek ve performanslarını nesnel ölçütlerle değerlendirmek için kullanılıyor. Performans görevleri, grup çalışmaları ve projeler gibi etkinlikler, öğrencilerin bireysel ve sosyal becerilerini geliştirmeyi amaçlıyor.
