Her yıl 8 Eylül’de kutlanan Uluslararası Okuryazarlık Günü, okuma yazma bilmenin bireysel ve toplumsal yaşamdaki önemini bir kez daha gündeme taşıdı.
UNESCO’nun aldığı kararla 1967’den bu yana kutlanan özel günde, okuryazarlığın temel bir insan hakkı olduğu vurgulanırken, Türkiye’de yetişkinlere yönelik yürütülen çalışmaların sonuçları da dikkat çekti.
1 MİLYON 17 BİN KİŞİ BELGE ALDI
Türkiye’de halk eğitim merkezlerinde gerçekleştirilen yetişkin okuma yazma çalışmaları, 5 Şubat 2018’de yayımlanan Okuryazarlık Seferberliği Genelgesi’nin ardından hızlandı.
2018’den bu yana açılan kurslara toplam 1 milyon 965 bin 802 kişi katıldı. Eğitim sürecini başarıyla tamamlayan 1 milyon 17 bin 631 kursiyer ise belge almaya hak kazandı.
Bunların 744 bin 303’ü birinci kademe eğitimini tamamlayarak okuryazarlık belgesi aldı. İkinci kademe temel eğitim programını bitiren 273 bin 328 kişi ise ilkokul eğitim seviyesine ulaştı.
SON BİR YILDA 141 BİN KİŞİ KURSLARA KATILDI
Yetişkinlere yönelik okuma yazma eğitimlerine ilgi son bir yılda da devam etti.
Bu dönemde kurslara 100 bin 3 kadın ve 41 bin 526 erkek olmak üzere toplam 141 bin 529 kişi katıldı.
Veriler, özellikle kadınların kurslara katılımındaki yüksek oranı ortaya koydu.
Seferberliğin başladığı 2018 yılında Türkiye’de 15 yaş üzerindeki okuma yazma bilmeyen kadınların sayısı 1 milyon 872 bin 141 olarak kayıtlara geçti.
Aradan geçen sürede 471 bin 734 kadının okuma yazma öğrenmesiyle bu sayı 1 milyon 400 bin 407’ye geriledi.
Türkiye genelinde 15 yaş üzerindeki okuma yazma bilmeyenlerin sayısı ise seferberliğin başlamasından bir yıl önce 2 milyon 330 bin 640 seviyesindeydi. Bu rakam 2018’de 2 milyon 197 bin 257 olarak kaydedildi.
Okuryazarlık çalışmalarını desteklemek amacıyla eğitim içerikleri de hazırlandı.
Seferberlik sürecinde 65 bölümden oluşan okuma yazma ders videosu çekilirken, 3 farklı öğretim programı ve 6 eğitim materyali geliştirildi.
Hazırlanan materyaller kursiyerlere ücretsiz olarak ulaştırıldı.
Yetişkin eğitimlerinde yalnızca okuma ve yazma becerilerinin kazandırılması değil; Türkçenin etkin kullanılması, temel matematik ve yurttaşlık bilgilerinin öğrenilmesi ile günlük yaşamda ihtiyaç duyulan temel becerilerin geliştirilmesi de hedefleniyor.
