Türkiye'nin eğitim sisteminde son yüz yılda önemli değişimler yaşandı. Özellikle öğrenci ve öğretmen sayılarında görülen büyük artışlar, eğitim alanındaki gelişmelerin bir göstergesi olarak karşımıza çıkıyor.
Öğrenci ve Öğretmen Sayısındaki Dramatik Artış
1923 yılında 361 bin 514 olan öğrenci sayısı, 2023'e gelindiğinde yaklaşık 53 kat artarak 19 milyon 126 bin 106'ya yükseldi. Benzer şekilde, 12 bin 266 olan öğretmen sayısı da yaklaşık 93 kat artarak 1 milyon 146 bin 177'ye ulaştı.
Eğitimdeki Gelişmeleri Gösteren Veriler
Milli Eğitim Bakanlığı tarafından hazırlanan "Geçmişten Günümüze Sayılarla Eğitim 1923-2023" isimli çalışmada, Türk eğitim sistemindeki 100 yıllık gelişim süreci incelendi. Bu çalışma, Türkiye'nin eğitim tarihindeki önemli kilometre taşlarını ortaya koyuyor.
Okul ve Derslik Sayısındaki Artış
1923-2023 yılları arasında, Türkiye'deki resmi derslik sayısı ciddi şekilde arttı. 1923-2003 döneminde 343 bin 194 olan derslik sayısı, 2023'te 613 bin 785'e yükseldi. Ayrıca son 20 yılda, 80 yılda yapılan derslik sayısından daha fazlası yapıldığı belirtiliyor.
Öğrenci ve Okul Sayılarındaki Artış
1923-1924 eğitim öğretim yılında Türkiye'deki toplam okul sayısı 5 bin 133 iken, 2023'te bu sayı 74 bin 549'a çıktı. Öğrenci sayıları da benzer şekilde artış gösterdi. 1923-1924 yılında 361 bin 514 olan öğrenci sayısı, 2023'te 19 milyon 126 bin 106'ya yükseldi.
Öğretmen Sayısındaki Artış
1923-1924 eğitim-öğretim yılında ülkede toplam 12 bin 266 öğretmen görev yaparken, 2023'te bu sayı 1 milyon 146 bin 177'ye yükseldi. Bu, yaklaşık olarak 93 katlık bir artışı temsil ediyor.
Öğrenci ve Öğretmen Başına Düşen Sayılar
Öğrenci ve öğretmen başına düşen sayılar incelendiğinde, ilginç veriler ortaya çıkıyor. Örneğin, ilkokullarda öğretmen başına düşen öğrenci sayısı 1923-1924 yıllarında 33 iken, 2022-2023 yılında bu sayı 18'e düştü.
Türkiye'nin eğitim alanındaki bu büyük gelişmeleri, ülkenin geleceği açısından umut verici bir tablo olarak değerlendirilebilir. Önemli olan, bu ivmenin sürdürülerek eğitim kalitesinin arttırılması ve her öğrencinin eşit fırsatlara sahip olmasıdır.
